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高中数学
第六章 导数(高中版)
利用导数求最值
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2025-05-18 09:56
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利用导数求最值
## 利用导数研究函数的最值 在许多理论和现实的问题中,常常需要求函数的最大值或者最小值(统称为最值)。最值反映了函数在定义域上整体的情况,而极值则仅考虑函数在某点附近的局部特征。有时最值和极值是一致的,如函数 $y=\sin x$ ;但有时却不一致,如图 5-3-2 所示的函数  当然,一个函数的极值与最值可能都不存在,如函数 $y=x^3$ 。但是,如果考虑一个在闭区间上的连续函数,函数的最大值与最小值一定存在。 上面所说的一个区间 $I$ 上的连续函数,可以直观地理解为在区间I上图像为一条连绵不断的曲线的函数 `例` 已知 $f(x)=-x^2+6 x-1$ ,求函数 $y=f(x)$ 在区间 $[0,7]$ 上的最大值与最小值. 解 对函数求导,得 $f^{\prime}(x)=-2 x+6$ .令 $f^{\prime}(x)=0$ ,解得 $x=3$ ,从而 $x=3$ 为函数 $y=f(x)$ 的唯一驻点.把该驻点与其两侧的区间列表如下:  比较 $f(3)=8, f(0)=-1, f(7)=-8$ ,可知该函数在 $[0,7]$ 上的最大值是 8 ,最小值是 -8 ,如图 5-3-3 所示.  在本例中,**我们对驻点处与区间两端点处的函数值进行比较**,其中最大的就是最大值,最小的就是最小值. `例` 已知 $f(x)=\frac{1}{3} x^3-x+2$ ,求函数 $y=f(x)$ 在 $[0,3]$ 上的最大值与最小值. 解 函数 $y=\frac{1}{3} x^3-x+2$ 的两个驻点为 $x_1=-1, x_2=1$. 由于驻点 $x_1=-1$ 不在区间 $[0,3]$ 内,因此只需比较 $f(1)=\frac{1}{3}, f(0)=2, f(3)=8$ ,可知函数 $y=\frac{1}{3} x^3-x+2$ 在 $[0,3]$ 上的最大值是 8 ,最小值是 $\frac{4}{3}$ . `例`已知某商品的成本 $C$ 与产量 $q$ 满足函数关系 $C=$ $C(q)$ ,其中 $C(q)=100+\frac{1}{4} q^2$ ,并定义平均成本为 $\bar{C}=\bar{C}(q)$ ,其中 $\bar{C}(q)=\frac{C(q)}{q}$ . (1)比较 $C^{\prime}(10)$ 和 $C^{\prime}(20)$ ,解释两者的大小代表了怎样的实际意义; (2)当产量为多少时,平均成本最少? 解(1)因为 $C^{\prime}(q)=\frac{1}{2} q$ ,所以 $C^{\prime}(10)=5, C^{\prime}(20)=10$ ,有 $C^{\prime}(10)<C^{\prime}(20)$ . $C^{\prime}(10)=5$ 代表当产量为 $q=10$ 时,增加单位产量需付出的成本增加量为 5 ;而 $C^{\prime}(20)=10$ 代表当产量为 $q=20$ 时,增加单位产量需付出的成本增加量为 10 。 (2)平均成本 $\bar{C}(q)=\frac{C(q)}{q}=\frac{100}{q}+\frac{q}{4}, \bar{C}^{\prime}(q)=-\frac{100}{q^2}+\frac{1}{4}$ . 令 $\bar{C}^{\prime}(q)=0$ ,得 $q^2=400$ ,根据实际意义,可知 $q>0$ ,因此,$q=20$ 是其驻点. 当 $0<q<20$ 时, $\bar{C}^{\prime}(q)<0$ ,函数 $\bar{C}=\bar{C}(q)$ 严格减;而当 $q>$ 20 时, $\bar{C}^{\prime}(q)>0$ ,函数 $\bar{C}=\bar{C}(q)$ 严格增.因此,当产量 $q=20$ 时,平均成本最少. ## 高考训练 ### 不含参函数的最值 `例` 函数 $f(x)=\cos x+(x+1) \sin x+1$ 在区间 $[0,2 \pi]$ 的最小值、最大值分别为 A.$-\frac{\pi}{2}, \frac{\pi}{2}$ B.$-\frac{3 \pi}{2}, \frac{\pi}{2}$ C.$-\frac{\pi}{2}, \frac{\pi}{2}+2$ D.$-\frac{3 \pi}{2}, \frac{\pi}{2}+2$ 解: $$ \begin{aligned} & f(x)=\cos x+(x+1) \sin x+1, x \in[0,2 \pi] \text {, 则 } f^{\prime}(x)=-\sin x+\sin x
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