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高中物理
第一章 物体的直线运动
质点、参考系、位移与速度
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更新:
2025-12-25 15:50
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质点、参考系、位移与速度
矢量;标量
## 质点 生活中,随时随地可见物体的运动:雄鹰在天空中翱翔;车辆在道路上飞驰;运动员在赛场上奔跑;一阵风吹过,树叶、飞花相继飘落……即使是看起来静止的学校教学楼,也在随地球的自转和公转不停地运动。在物理学中,把物体空间位置随时间的变化称为**机械运动**(mechanical motion)。机械运动是自然界中最基本的运动形态。 跑步时,我们奋力摆动双臂,大步向前的同时努力地调整着身体各部位的姿态;鸟儿飞翔时躯干向前,但翅膀随躯干向前的同时还需上下扇动。在人、鸟等具有一定大小和形状的研究对象上各部位的运动情况不尽相同。 人从起点跑到了终点;鸟儿从这棵树飞到了那棵树。在这些描述中,我们不需要考虑运动物体的大小、形状和物体上各个部位的运动差异,可以把人或鸟简化为一个只有质量的“点”,即把对实际物体运动的描述转化为对“点”的运动的描述。 在某些情况下,可以忽略物体的大小和形状,把实际的物体抽象为一个有质量的点,这样的点称为质点(point mass)。 质点具有如下两个特点: >(1)质点是用来代替物体的具有质量的点,是一种**理想化模型**. >(2)把物体看作质点的条件:物体的性质和大小对所研究问题的影响可以忽略不计. ### 何种条件下可将物体抽象为质点? 物体是否能抽象为质点是有条件的,取决于所研究的具体问题。 当研究对象的尺寸与其运动范围相比小得多时,可以把研究对象抽象为质点。我们居住的地球虽然是一个庞然大物,但它的直径(约 1.27×104 km)不及它与太阳平均距离(约 1.50×108 km)的万分之一。因此,在研究地球绕太阳公转时,就可以忽略地球的大小和形状,把地球抽象为质点。 在某些情况下,需要关注的是研究对象整体的运动,无需考虑对象各组成部分的运动差异,也可以将其抽象为质点。研究鸟从一地飞行到另一地的运动时,并不会关心鸟的翅膀如何运动,可以把鸟抽象为质点。若要研究鸟的飞行动作,则必须考虑鸟身上各部位的运动差异,不能把鸟抽象为质点。 物体能否抽象为质点,取决于在研究的问题中,物体的大小和形状能否忽略不计。所谓没有大小和形状、只有质量的点实际是不存在的。质点是我们在研究实际物体的运动时,为了突出影响物体运动的主要因素,从实际物体抽象出来的物理模型。 `例`关于质点,下列说法正确的是 ( ) A.只有体积很小的物体,才能被看成质点 B.质点是用一个点来代表整个物体,不包括物体的质量 C.在研究地球绕太阳公转时,可以把地球看做质点 D.在研究地球自转时,可以把地球看做质点 解析:选C. 质点是一个有质量的点,将物体看做质点的条件是物体的形状或大小对研究的问题没有影响,或者对研究问题的影响可以忽略,并不是根据本身体积大小来判断,选项A、B错误;在研究地球自转时,不能把地球看做质点,选项D错误,C正确. `例`下列说法正确的是( ) A.参考系必须是固定不动的物体 B.参考系可以是变速运动的物体 C.地球很大,又因有自转,研究地球公转时,地球不可视为质点 D.研究跳水运动员转体动作时,运动员可视为质点 解析:选B.参考系是为了描述物体的运动而人为选定作为参照的物体,参考系可以是不动的物体,也可以是运动的物体,A错误,B正确;地球的公转半径比地球半径大得多,在研究地球公转时,可将地球视为质点,C错误;在研究跳水运动员身体转动时,运动员的形状和大小对研究结果的影响不可忽略,不能被视为质点,D错误. ## 参考系 要描述物体的运动,通常要先判断它是运动的还是静止的;我们通常理解说房屋、树木是静止的,这大概是不会错的。但是,房屋、树木在随着地球一起绕着太阳运动,这也是事实。 再比如,行驶的列车中的乘务员与旅客在交流,列车外的人认为他们随列车一起运动,但他们彼此看对方却是静止的。 自然界的一切物体都处于永恒的运动中,**绝对静止的物体是不存在的**。就此意义而言,我们说**运动是绝对的,静止是相对的**,即一个物体静止与不静止是相对其它物体而言的。 > 描述某个物体的位置随时间的变化,总是相对于其他物体而言的。这便是运动的相对性。 可见,要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体作为参考,观察物体的位置相对于这个“其他物体” 是否随时间变化,以及怎样变化。这种用来作为参考的
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